Eğitim

Fakültenin amacı; toplumun sağlık gereksinimlerini karşılayabilecek hekimler, uzmanlar ve yan dal uzmanları yetiştirmek ve bunu destekleyen şekilde mezuniyet öncesi ve mezuniyet sonrası tıp eğitimini kapsayan, eğitici niteliği güçlü, altyapısı gelişmiş, öğrenen merkezli ve uluslararası standartlarda sürekli iyileştirilen bir eğitim programı sunmaktır.

• Eğitim programını; toplumun beklentilerini gözeten, paydaş katılımıyla belirlenen mezun yetkinlikleri ve bu yetkinliklere dayalı öğrenme çıktıları temelinde yapılandırılmış ve sürekli iyileştirilen bir anlayışla sürdürmek.

• Eğiticilerin eğitsel yetkinliklerini, güncel öğrenen merkezli öğretim yaklaşımlarını kullanma becerilerini ve eğitimde liderlik rollerini güçlendirmek.

• Öğrenci merkezli, aktif, kanıta dayalı ve çağdaş öğretim yöntemlerini eğitim programına sistematik biçimde entegre etmek.

• Eğitim altyapısını (derslikler, beceri laboratuvarları, simülasyon ve dijital öğrenme ortamları) ulusal ve uluslararası standartlarla uyumlu şekilde geliştirmek.

• Öğrencilerin etik duyarlılık, profesyonellik, etkili iletişim ve ekip çalışması becerilerini bütüncül olarak desteklemek.

• Öğrencilerin eleştirel düşünme, klinik akıl yürütme ve bilimsel sorgulama becerilerini güçlendirmek.

• Öğrenci ve eğiticilerin iyilik hâlini, psikolojik güvenliğini ve akademik gelişimini destekleyen bir eğitim ortamı sağlamak.

• Eğitimde kalite güvencesi, düzenli geri bildirim ve sürekli iyileştirme kültürünü kurumsallaştırmak.

• Eğitim programını uluslararası standartlarla uyumlu ve karşılaştırılabilir düzeyde sürdürmek.

Araştırma

Toplumun ve sağlık sisteminin önceliklerine katkı sağlayan; etik ilkelere bağlı, nitelikli, yenilikçi ve toplumsal etkisi yüksek bilimsel araştırmalar üretmek.

• Araştırma faaliyetlerini destekleyecek altyapıyı, teknik olanakları ve kurumsal kapasiteyi güçlendirmek.

• Öğretim üyeleri ve öğrenciler için araştırma yapmayı teşvik eden, erişilebilir ve sürdürülebilir fırsatlar sunmak.

• Araştırma niteliğini artırmaya yönelik mentorluk, eğitim ve destek mekanizmalarını geliştirmek.

• Bilimsel dürüstlük, araştırma etiği ve açık bilim ilkelerini araştırma kültürünün temel unsurları hâline getirmek.

• Eğitim ve sağlık hizmeti sunumunu besleyen, uygulamaya aktarılabilir ve toplumsal fayda üreten araştırmaları desteklemek.

• Öğrencilerin araştırma süreçlerine aktif katılımını sağlayarak bilim insanı kimliğinin gelişimini teşvik etmek.

• Ulusal ve uluslararası iş birliklerini güçlendirerek araştırma görünürlüğünü ve etki düzeyini artırmak.

• Dijital teknolojiler ve veri temelli yaklaşımları etik ve güvenli biçimde araştırma süreçlerine entegre etmek.

Sağlık Hizmeti Sunumu

Toplumun öncelikli sağlık gereksinimlerini gözeten; güvenli, nitelikli, etik, kanıta dayalı ve kişi merkezli sağlık hizmeti sunmak ve bu hizmeti eğitim ve araştırma ile bütünleşik biçimde sürdürmek.

• Hasta güvenliği, kalite ve etik ilkeleri esas alan sağlık hizmeti sunumunu sürekli iyileştirmek.

• Nitelikli sağlık hizmeti sunumunu destekleyecek fiziksel, teknolojik ve dijital altyapıyı planlı ve sürdürülebilir biçimde geliştirmek.

• Sağlık hizmeti sunumunda görev alan insan gücünün mesleki yetkinliğini, ekip çalışması becerisini ve liderlik sorumluluğunu güçlendirmek.

• Kişi/hasta merkezli bakım, etkili iletişim ve ortak karar verme yaklaşımlarını klinik uygulamalara yerleştirmek.

• Toplum sağlığını geliştirmeyi ve sağlıkta eşitsizlikleri azaltmayı hedefleyen hizmet modellerini desteklemek.

• Dijital sağlık uygulamalarını etik, güvenli ve hasta yararı odaklı biçimde sağlık hizmeti süreçlerine entegre etmek.

• Sağlık çalışanlarının iyilik hâli, mesleki doyumu ve dayanıklılığını; fiziksel, psikolojik ve mesleki boyutları içeren kurumsal politikalar, destek sistemleri ve sürekli izleme–iyileştirme süreçleri ile geliştirmek.