| Profesyonel Hekim | |
| Yeterlik | Alt Yeterlik |
| 1. Hastayı Bütüncül ve Klinik Olarak Yetkin Biçimde Değerlendirir | 1.1. Temel ve klinik tıp bilgisini klinik karar verme sürecine anlamlı ve tutarlı şekilde entegre eder. 1.2. Hasta merkezli bir yaklaşımla uygun öykü alır, fizik muayene yapar ve gerekli tetkikleri seçerek uygular. 1.3. Elde edilen klinik verilerden yola çıkarak güvenli, akılcı ve kanıta dayalı tanısal yaklaşım geliştirir. 1.4. Hastanın klinik durumu, öncelikleri ve tıbbi gereksinimleri doğrultusunda uygun bir yönetim planı oluşturur. |
| 2. Tanı, Tedavi ve İzlem Süreçlerini Etkili ve Güvenli Biçimde Yürütür | 2.1. Tanı, tedavi, izlem ve gerektiğinde rehabilitasyon süreçlerini birbirleriyle uyumlu ve bütüncül şekilde planlar ve uygular. 2.2. Girişimsel ve/veya girişimsel olmayan tıbbi uygulamaları hasta için güvenli, etkin ve uygun endikasyonda gerçekleştirir. 2.3. Kendi klinik yetkinlik ve uygulama sınırlarını bilir; gerekli durumlarda uygun zamanda danışmanlık alır veya ilgili birime yönlendirme yapar. 2.4. Hasta bakımının sürekliliğini desteklemek amacıyla ilgili disiplinler ve sağlık ekibiyle uyum içinde çalışır. |
| 3. Sağlık Hizmetini Güvenlik ve Kalite Odaklı Olarak Sürdürür | 3.1. Sağlık hizmeti sunumunda hasta güvenliğini temel ilke olarak benimser ve güvenli uygulama kurallarına uygun davranır. 3.2. Klinik uygulamalarında akılcı, tutarlı, etkin ve düzenli bir yaklaşım sergiler. 3.3. Sağlık hizmeti süreçlerinde ortaya çıkabilecek riskleri fark eder, hataların önlenmesi ve güvenli bakımın desteklenmesine katkı sağlar. 3.4. Sağlık ekibiyle etkili iletişim ve işbirliği kurarak bakımın güvenliği ve niteliğini güçlendirir. |
| 4. Etik ilkelere, mesleki değerlere ve yasal sorumluluklara uygun, güvenilir ve profesyonel bir mesleki uygulama yürütür. |
4.1. Mesleki uygulamalarını etik ilkelere, mesleki değer ve profesyonel standartlara uygun biçimde yürütür. 4.2. Hastanın haklarını, mahremiyetini ve onurunu gözetir; ayrımcılıktan uzak, adil ve saygılı bir yaklaşım sergiler. 4.3. Mesleki görev ve sorumluluklarını ilgili mevzuat ve yasal çerçeve doğrultusunda yerine getirir. 4.4. Klinik uygulamalarında güvenilir, sorumlu ve hesap verebilir bir mesleki tutum gösterir. |
| Sağlık Savunucusu | |
| 1. Hekim, sağlık hizmeti sunduğu kişilerin ve hizmet verdiği toplumun sağlık gereksinimlerini görünür kılar ve bu gereksinimlerin karşılanmasını desteklemek amacıyla birey ve sistem düzeyinde savunuculuk yapar. |
1.1. Sağlık hizmeti sunduğu kişilerin ve toplumun sağlık gereksinimlerini tanır ve bunların sağlık hizmeti süreçlerinde dikkate alınmasını sağlar. 1.2. Sağlık hizmetine erişimde yaşanan engelleri ve sağlıkta eşitsizlikleri fark eder; bunların azaltılmasına yönelik girişimlere katkı verir. 1.3. Gerektiğinde, klinik ortam içinde ve dışında sağlık hizmetinin iyileştirilmesine yönelik savunuculuk yapar. 1.4. Sağlık politikaları ve sağlık hizmeti uygulamalarının toplum sağlığına etkilerini değerlendirir; hizmet kalitesinin ve adaletinin artırılmasını destekler. 1.5. Hizmet verdiği toplum ve paydaşlarla iletişim kurarak sağlık sistemi içinde iyileştirme ve değişim gerektiren alanların görünür kılınmasına katkıda bulunur. |
| 2. Hekim, sağlığın korunması ve geliştirilmesi amacıyla bireyler, toplum ve ilgili paydaşlarla işbirliği yapar; eğitim, danışmanlık ve destek süreçlerine katkı verir ve sağlıklı yaşam konusunda rol model olur. |
2.1. Sağlığın korunması ve geliştirilmesine yönelik hizmet, eğitim ve danışmanlık süreçlerini paydaşlarla işbirliği içinde planlar ve yürütebilir. 2.2. Toplumun sağlık okuryazarlığını destekleyen bilgilendirme ve eğitim çalışmalarına katkı verir. 2.3. Sağlık hizmetlerinin niteliği ve erişilebilirliğini artırmaya yönelik girişimlere destek olur. 2.4. Kendi fiziksel, ruhsal ve sosyal sağlığını önemser; bu konuda meslektaşlarına ve topluma rol model olacak bir tutum sergiler. |
| İletişimci | |
| 1. Hekim, sağlık hizmeti sunduğu kişiler ve yakınlarıyla güvene dayalı, açık, saygılı ve anlaşılır bir iletişim kurar; bu iletişimi klinik bakımın tüm aşamalarında sürdürebilir. |
1.1. Hastanın gereksinimlerini, duygularını ve önceliklerini anlamaya yönelik empatik ve hasta merkezli iletişim gösterir. 1.2. Bilgiyi anlaşılır, şeffaf ve uygun hızda paylaşır; ortak karar verme süreçlerini destekler. 1.3. Zorlayıcı iletişim durumlarında (belirsizlik, kötü haber, güçlü duygu içeren durumlar vb.) yapılandırılmış ve saygılı iletişim yürütür. 1.4. Kültürel, dilsel ve sosyal farklılıkları gözeterek kapsayıcı iletişim kurar. |
| 2. Hekim, ekip içi iletişimi güçlü şekilde sürdürür; gerektiğinde yönetici/koordinatör rolünde kurum içi ve kurumlar arası ilişkilerde uygun dil, içerik ve yöntemlerle profesyonel yazılı ve sözlü iletişim yürütür |
2.1. Sağlık ekibi üyeleri arasında açık, saygılı ve işbirliğine dayalı iletişim kurulmasını destekler ve sürdürür. 2.2. Klinik süreçlerde bilgi paylaşımını, geri bildirimi ve karşılıklı anlaşılmayı kolaylaştıracak etkili iletişim yöntemleri kullanır. 2.3. Gerektiğinde ekip içinde liderlik ve koordinasyon rolü üstlenerek iletişim akışını düzenler ve ekip uyumunu güçlendirir. 2.4. Yönetici/koordinatör rolünde kurum içi ve kurumlar arası iletişim süreçlerinde uygun, anlaşılır ve yapılandırılmış sözlü iletişim yürütür. 2.5. Resmi yazışma, raporlama ve iletişim süreçlerinde profesyonel, açık ve amacına uygun yazılı iletişim geliştirir. 2.6. Kurumsal iletişimde etik, gizlilik ve profesyonellik ilkelerine uygun davranır. |
| 3. Hekim, eğitim ve danışmanlık süreçlerinde etkili iletişim kurar; öğrenmeyi ve sağlığın geliştirilmesini destekleyen yapıcı iletişim yöntemleri kullanır. |
3.1. Öğrencilere, sağlık çalışanlarına ve topluma yönelik eğitim süreçlerinde anlaşılır ve etkileşimli iletişim yürütür. 3.2. Danışmanlık ve rehberlik süreçlerinde destekleyici, yönlendirici ve güven veren iletişim sergiler. 3.3. Sağlık okuryazarlığını ve bilinçli karar vermeyi destekleyecek iletişim stratejileri kullanır. |
| İşbirliği Odaklı ve Lider | |
| 1. Sağlık ekibi içinde işbirliği temelli ve saygılı bir çalışma kültürünü destekler; farklı meslek gruplarıyla uyumlu ve etkin şekilde çalışır. |
1.1. Sağlık ekibi içinde güvene, saygıya ve işbirliğine dayalı çalışma yürütür. 1.2. Sağlık çalışanlarının görev, rol ve sorumluluklarının farkındadır ve buna uygun davranış gösterir. 1.3. Gerektiğinde ekip içinde farklı roller üstlenerek hizmet sunumuna katkı sağlar. 1.4. Meslektaşları ve diğer sağlık profesyonelleriyle etkili iletişim kurar, ortak çalışma süreçlerini destekler. 1.5. Hasta bakımının sürekliliğini sağlamak amacıyla bakım devri süreçlerini güvenli ve yapılandırılmış biçimde yürütür. |
| 2. Ekip ve çalışma ortamında liderlik davranışları sergiler; hizmet sunumunun niteliğini ve ekip uyumunu güçlendirmeye yönelik süreçlerde aktif rol alır. |
2.1. Klinik ve kurumsal süreçlerde gerektiğinde liderlik üstlenir ve ekip işleyişini destekler. 2.2. Ortak amaçları görünür kılar, ekip motivasyonunu ve uyumunu güçlendirir. 2.3. Farklı görüş ve beklentilerin bulunduğu durumlarda anlayışı artırmaya, farklılıkları yönetmeye ve çatışmaları çözmeye katkı sağlar. 2.4. Sağlık hizmeti sunumunun geliştirilmesine ve kalite iyileştirme süreçlerine katkı verir. 2.5. Profesyonel uygulamalarda güven veren, sorumluluk sahibi ve rol-model nitelikte liderlik davranışları sergiler. |
| 3. Yönetici veya sorumlu olduğu durumlarda sağlık hizmetlerini planlama, uygulama ve değerlendirme süreçlerinde kaynakları toplum yararına, maliyet-etkin ve mevzuata uygun şekilde yönetir. |
3.1. Sağlık hizmetlerini planlama ve yürütmede klinik, yönetsel ve etik sorumluluklarının farkında olarak karar verir. 3.2. İnsan gücü, zaman ve maddi kaynakları etkin ve sorumlu biçimde kullanır. 3.3. Kurum içi ve kurumlar arası süreçlerde profesyonel, anlaşılır ve yapılandırılmış iletişim yürütür. 3.4. Sağlık hizmetlerinin değerlendirilmesi, iyileştirilmesi ve sistemin güçlendirilmesine katkı sağlar. 3.5. Çalışma ortamında sağlık insan gücünü, işleyişi ve kariyer süreçlerini sürdürülebilir şekilde yönetmeye katkıda bulunur. |
| Gelişimini Sürdüren ve Dayanıklı | |
| 1. Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen; kendi mesleki ve kişisel gelişimini planlayan, izleyen ve sürdüren bir yaklaşım sergiler. |
1.1. Mesleki bilgi ve becerilerini güncel tutmaya yönelik sürekli öğrenme hedefleri belirler ve gelişimini izler. 1.2. Geri bildirim almayı, öz değerlendirme yapmayı ve deneyimlerden öğrenmeyi benimser. 1.3. Öğrenme süreçlerinde sorumluluk alan, merakını sürdüren ve gelişime açık bir tutum gösterir. 1.4. Değişen bilgi, teknoloji ve uygulamalara uyum sağlayabilen esnek bir yaklaşım geliştirir. |
| 2. Fiziksel, ruhsal ve sosyal iyilik halini önemseyen; zorlayıcı koşullarda dayanıklılık ve uyum gösterebilen, çok yönlü gelişimini destekleyen bir tutum sürdürür. |
2.1. Sağlıklı yaşam davranışlarını sürdürmeye özen gösterir ve iyi oluşunu destekleyen alışkanlıklar geliştirir. 2.2. Stres, zorlanma ve tükenmişlik risklerini fark eder; gerektiğinde destek mekanizmalarına başvurur. 2.3. Zorlayıcı ve belirsizlik içeren durumlarda duygusal dengeyi korumaya ve profesyonel tutumunu sürdürmeye çalışır. 2.4. Sanat, kültür, spor ve benzeri alanlarla ilişki kurarak entelektüel ve insani yönünü destekleyen çok yönlü bir gelişim uygular. |
| Bilim İnsanı | |
| 1. Bilime dayalı ve eleştirel yaklaşım benimser; yabancı dil yeterliğiyle ulusal ve uluslararası bilimsel bilgiye erişir; alanındaki gelişmeleri izler, bilgiyi eleştirel değerlendirir ve kanıta dayalı uygulamaları pratiğine yansıtır. |
1.1. Güncel bilimsel literatüre ve güvenilir bilgi kaynaklarına ulaşır. 1.2. Ulusal ve uluslararası bilimsel gelişmeleri izler. 1.3. Bilimsel bilgiyi analitik ve eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir. 1.4. Klinik karar verme süreçlerinde kanıta dayalı tıp ilkelerini uygular. 1.5. Uluslararası bilimsel kaynakları takip edebilecek düzeyde yabancı dil yeterliğini kullanır. |
| 2. Bilimsel bilgi üretimine ve yayılımına katkı sağlar; gerektiğinde bilimsel araştırma planlar, yürütür ve sonuçlarını raporlar; elde edilen bilgiyi toplum yararı doğrultusunda kullanır ve paylaşır. |
2.1. Hizmet sunduğu nüfusun ve sağlık sisteminin gereksinimlerine uygun araştırma konuları belirler ve bilimsel araştırma soruları geliştirir. 2.2. Bilimsel araştırmaları etik ilkelere uygun biçimde planlar; uygun yöntem ve süreçleri kullanarak yürütür. 2.3. Toplanan verileri analiz eder, elde edilen sonuçları yorumlar ve bilimsel raporlama ilkelerine uygun biçimde yazar. 2.4. Araştırma sonuçlarını bilimsel toplantılar, yayınlar ve uygun iletişim kanalları aracılığıyla paylaşır. 2.5. Üretilen veya mevcut bilimsel bilgiyi sağlık hizmetlerinin geliştirilmesi ve toplum yararının güçlendirilmesi amacıyla kullanır ve bu sürece katkı verir. |
| Etik ve Güvenli Dijital Sağlık Uygulayıcısı | |
| 1. Dijital sağlık teknolojilerini etik ilkelere, hukuki gerekliliklere ve hasta güvenliği ilkelerine uygun biçimde kullanır; veri gizliliğini gözetir, teknolojiyi akılcı ve sorumlu şekilde uygulamaya yansıtarak sağlık hizmetinin niteliğini destekler. |
1.1. Dijital sağlık uygulamalarının (tele-tıp, elektronik kayıt sistemleri, yapay zekâ destekli uygulamalar vb.) kullanımında etik ve hukuki ilkelere uygun davranır. 1.2. Hasta mahremiyeti, veri güvenliği ve kişisel verilerin korunması ilkelerine uygun tutum ve davranış geliştirir. 1.3. Dijital sağlık teknolojilerinin güçlü ve sınırlı yönlerini bilir; uygun durumlarda güvenli ve akılcı şekilde kullanır. 1.4. Sağlık hizmeti sunumunda dijital araçları, hasta güvenliği ve sağlık hizmetinin niteliğini güçlendirecek biçimde entegre eder. 1.5. Dijital sağlık uygulamalarında profesyonellik, sorumluluk ve güvenilirliği temel alır. |
